为进一步推进课堂教学的有效性，构建“倾听的、活动的、合作的、反思的”课堂教学模式，使课堂成其为教师、学生相互倾听的课堂，成其为润泽的、学习共同体的课堂。加强学科带头人、骨干教师、工作室团队的引领、示范、辐射作用，更好指导和培养青年教师的发展，为其搭建学科教研平台，提高学校教研水平，提升其品质，促进教师的专业成长。结合镇沅县教师进修学校基地共建实施方案，年4月15日镇沅县教师进修学校教导主任蒋名贵等一行5人、振太镇中心小学行政、部分学科带头人、骨干教师、工作室团队等10人共聚秀山小学，举行镇沅县教师进修学校与秀山小学基地共建第一次集中研修活动。
此次研修活动共分两大块进行。年4月14日晚举行研修活动启动仪式，启动仪式由振太镇中心小学副校长李仕彬主持，进修学校教导主任蒋名贵对结对秀山小学的目的和意义作了说明，同时也对第一次集中研修活动提出了明确、具体的要求。进修学校其他几位教师也高瞻远瞩地对此次活动指出方向，同进也希望各位教师通过结对活动，共同寻找一条适合我们的教研路子，适合我们走得好、走得稳、走得快的合脚的鞋子。振太镇中心小学副校长作了《端正态度立足课堂化错养正》专题讲座。希望我们教师在课堂教学中把“冰冷的美丽”转化成“火热的思考”，把课堂建构成“倾听的、活动的、合作的、反思的”课堂教学模式，把课堂教学中的差错融化为一种教学资源，相机融入后续的教学过程中，让我们的教学遇上“故事”，让它产生鲜活的生命。
4月15日分别由刘晓强、陈芳、王洁、李美艳、李仕彬、杜清丽六位教师执教了六节公开课。六位教师课前都做了精心准备，认真贯彻本次活动主题，构建“倾听的、活动的、合作的、反思的”课堂教学模式，学生在教师的引导下积极参与，在合作中碰撞出了一团团“火热的思考”，展现出了师生相互倾听的美丽姿态，让教学遇上了“故事”。课后开展评课、议课活动。镇沅县教师进修学校各位教师对上课的六位教师上课中亮点、特色给予了充分的肯定，也对存在的不足诚恳的给予指出，各听课教师充分谈了自己的看法。整个评课、议课在和谐、有序的氛围中进行，在共同研讨中碰撞出了一团团思想的火花。上课教师虚心接受各点评教师的意见和建议，旨在研讨中促进自己的教学，在不断查找问题、整改问题，不断提高自己的课堂教学水平。
在本次研修学习交流过程中，教师们态度诚恳，积极参与，教师进修学校提出了课堂教学中诸多宝贵的建议和意见，立足好课堂，不断构建好“倾听的、活动的、合作的、反思的”课堂，在反思中化错养正。
振太镇中心小学