致敬·五四
传承五四精神绽放青春教学
为进一步加强青年教师队伍建设，全面提升我校青年教师的课堂教学水平，促进教师专业化成长，我校近期举行了以“聚焦高效课堂，促进素养提升”为主题的青年教师课堂教学展示活动。
活动中，青年教师们进行了课堂展示，他们认真钻研教材，精心制作课件，灵活使用现代化教学手段，为我校教师呈现了风格迥异、精彩纷呈的展示课。课堂上，开课教师均能准确地把握教学目标，突出重点难点，以生为本，从实际学情出发，科学设计导入环节，激发学生学习兴趣，展示了青年教师良好的教学素养和扎实的专业基本功。
数学组·张晓磊
从具体题目引发学生思考和回顾，帮助学生温习了解因式分解题的一般步骤,条理清晰，节奏明快，体现了教师的基本功比较扎实，课堂中学生兴趣浓烈，积极主动性较高。
数学组·苏丽娜
从小题开始，从题目中复习特殊平行四边形的性质，使复习更加直观化，形象化，后面的例题先学后教，让学生来展示自己的解题思路，增强学生学习积极性。
语文组·包欢
课堂思路明晰，课堂氛围好。教师的教学过程中，基本落实文学作品对学生知识与技能方面的要求，还培养了学生以文学作品辐射多方面思考的意识。学生既从中感受到了经典文学作品的韵味，更从中获得了阅读经典名著的热情。充分体现了教师主导、学生主体、师生互动的新课程教学理念。
英语组·孙瑶瑶
围绕主题展开，采用认知和交际结合的方法，通过视频和直观的图片，游戏抢答，小组合作讨论，启发思维，培养不同学生的语言能力。
英语组·石璐
以垃圾分类导入，与实际生活息息相关，以游戏竞赛的形式，激发学生兴趣，吸引学生注意力，导入主题，引发学生思考如何创建一个更绿色的世界。随后以任务为导向，与三个环保有关的节日相联系层层递进，一步一步解决问题，达到本堂课的知识目标，能力目标，最终升华至主题:保护环境，从我做起。
物理组·刘楷
围绕课题“测量小灯泡电功率”为中心，以特殊方法测量为目标，情景驱动学生自主设计对应电路图，深化学生对测量电功率的认知，使学生在不同情况下也能从基础原理上解决相关问题。
化学组·严佳玲
讲解的内容是第九章第三节《环境污染的防治》。在课堂上，结合视频和演示实验，向学生直观展示了二氧化硫的物理性质和化学性质，并帮助学生理解了酸雨的形成过程。
道法组·包敏
通过练习的讲评，针对学生错误率较高的题目，从材料解读、问题剖析、技巧讲解、框架梳理等方式帮助学生强化基础、提升能力，打造高效课堂。
历史组·左荣
本节复习课板块清晰，通过表格整合单元知识点，为学生搭建清晰的知识框架。采用问答式教学方法，引导学生思考，通过讲练结合突破难点，在讲题过程中，注重方法引导和史料分析能力的培养。
体育组·吴琼
课程为立定跳远第二课时，利用垫子的高度和长度，帮助学生体会蹬摆结合，协调用力，从而逐步掌握立定跳远的动作要领。
地理组·吴倩倩
通过采用自主学习、小组讨论、角色扮演等多样化的形式，让学生体会为什么中东地区会战乱不断，充分发挥学生的主观能动性；再用一个“热”字将热点地区中东不安定的原因串联起来，简洁明了梳理知识脉络。
生物组·杨珍
充分发挥教具的作用，采用直观法展示花的结构，不仅调动学生学习积极性，还增加了学生的感官认知。然后通过讨论法总结本节教学重难点，学生参与度高，教学效果好。
活动的举行，既是对青年教师课堂教学能力的一次重要评估，同时也为教师之间的学术交流、经验分享、思想碰撞搭建了平台，进一步实现了教师之间的资源共享、优势互补和相互借鉴，达到了共同提升的目的，为打造专业化教师队伍积累了更多实践经验。
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